MOTIVACIONES E INFLUENCIAS ANTE LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

MOTIVACIONES E INFLUENCIAS ANTE LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

A continuación voy a comentar un estudio realizado por mi y unos compañeros que trata acerca de las motivaciones que llevan a los estudiantes a elegir la carrera de Educación Primaria, teniendo en cuenta los distintos factores que influyen en el estudiante, siendo estas influencias, desde el empleo de sus padres/tutores hasta la posible vocación que estos tengan. Para ello, se ha realizado una encuesta a un conjunto de estudiantes de dicha carrera, a través de la cual, se van tratar los distintos puntos que afectan a la hora de la elección de la carrera de Educación Primaria, así como el análisis, comparación e interpretación de los datos obtenidos y su correspondiente valoración.

Se realizaron una serie de gráficas en base a una encuesta que muestran las motivaciones que llevaron a los estudiantes a escoger la carrera de magisterio, más abajo expongo los resultados. Los encuestados del tipo intrínseco defienden en mayor medida que ser maestro es su vocación y sus expectativas son ejercer la profesión una vez terminen la carrera. De modo contrario, la mayoría de los del tipo intrínseco piensan continuar con alguna carrera o profesión no relacionada con la docencia a la vez que preferirían estar estudiando otra carrera. También se observa como el rango de porcentajes de cada motivación es muy diferente, y esto se debe a que las motivaciones intrínsecas abarcan un gran peso en la encuesta, muy por encima de las extrínsecas.

Resultados gráfica intrínseca.

1. Ingresó porque fue la carrera que más le interesó estudiar, es decir, que de entre todas las opciones que esta persona barajaba, la carrera de Educación Primaria era la que más le atraía.  Resultado: 26

2. En este caso, el sujeto encuestado, lo que desea es seguir con unos estudios relacionados con la carrera cursada, o dedicarse a una profesión similar a estos estudios. Resultado: 20

3. esto quiere decir que las otras opciones no le llamaban la atención, y esta era la que más le agradaba y destacaba. Resultado: 15

4. su intención al finalizar la carrera, es ejercer la docencia. Resultado: 26

5. Sobre todas las cosas, el ejercer la docencia es su vocación sin importarle factores externos como el salario u opinión de la gente… Resultados: 27

Resultados gráfica extrínseca. 

1. Ninguno de los estudios a elegir convencen al sujeto, pero escoge esta carrera por continuar formándose, aunque esto no sea lo que realmente desee. Resultados: 4

2. El sujeto podría utilizar la carrera cursada como puente a estudios no relacionados con esta u otras profesiones. Resultados: 3

3. Quiere usar la carrera en su beneficio para que las opciones de ejercer otras profesiones posteriormente se incrementen. Resultados: 3

4. No era su primera opción, o al cursarla se ha percatado de que es lo que realmente quería estudiar. Resultados: 2

5. No tiene un interés vocacional sobre la carrera que está estudiando más allá de las influencias familiares, económicas, sociales, vacacionales… Resultados: 2

En futuras entradas continuaré exponiendo los resultados y contenidos de este trabajo académico, espero que os resulte de utilidad y permita conocer las razones por las que esta carrera es tan concurrida.